在聆听中感悟  在交流中成长

                       ——金融街少年宫“三个一”活动汇报交流

“十三五”期间，北京市将在全市校外教育机构中开展校外教育“供给侧”改革，即“三个一”活动：培育一批创新项目、建设一批特色项目、发展一批精品项目。该活动将实现三个目标：通过培育一批创新项目，丰富校外活动供给内容，切实满足广大中小学生个性化学习需求；通过建设一批特色项目，创新校外教育供给形式，充分展示校外教育活动项目改革的丰硕成果；通过发展一批精品项目，提高校外教育供给侧质量，促进校外教育机构改革、发展。

西城区教研室也专门召开了有关“三个一”活动开展落实的会议，并且布置了相关的要求。我们金融街少年宫按照北京市、西城区的要求，也在少年宫内进行了“三个一”活动的动员与布置，老师们积极响应，结合自己学科的特点，结合自己课题的内容申报了14项活动，其中创新活动项目4项，特色活动项目7项，精品活动项目3项。

2017年3月22日，全体教师在二楼会议室进行了《在聆听中感悟  在交流中成长》为主题的“三个一”活动方案以及实施过程的交流汇报。老师们都非常认真的按照“指导思想—工作目标—工作任务-实施步骤-预期成果”等项进行了准备，撰写了每一个项目的活动方案。有的老师还把自己的活动方案、已经实施的过程制作成精美的ppt。老师们在彼此交流中，互相碰撞出了火花：机器人制作的高宇老师觉得自己的项目可以结合国学开展的节气活动，引导学生制造出有节气时令特色的机器人，比如：结合夏至节气做“蝉型机器人”等等；还有书法李冬梅老师，认为自己可以和国学开展的节气活动结合，让学生在了解节气特点的基础上，搜集有关节气的诗词，进行软笔书法的书写指导，慢慢形成一个关于节气诗词的书法字帖。老师们通过交流发现了彼此之间的契合点，通过交流迸发出学科之间整合，团队合作，共同开发活动项目的灵感。

所有老师“三个一”活动交流后，大家互相之间又对“三个一”活动的方案进行了点评，提出了合理化的建议。最后任志军主任总结道：“三个一”活动将是少年宫这五年来教学的重点工作，老师们“三个一”活动可以与科研课题结合、与课程结合、与教材结合，通过创新项目、特色项目、精品项目打造我们的特色课程，进而增强专业教师的综合能力，提高教育教学的活动质量，培养全面发展的学生。