为深入贯彻落实立德树人根本任务，以党建引领业务发展，将党建工作与教育教学深度融合，进一步提升教师队伍的专业素养与文化底蕴，构建“大思政”育人格局，引导青少年在潜移默化中坚定文化自信、提升审美素养、厚植爱国情怀，金融街少年宫相继开展了“学科中的党史”“学科中的美育”系列教师讲坛活动。本学期，“学科中的传统文化”教师讲坛活动正式启动，持续以高质量教研赋能校外教育高质量发展。

6月4日，在“学科中的传统文化”系列教师讲坛第八场展示中，舞蹈学科教师贾晨媚以《寻根起舞 —— 藏在舞步里的中华文脉》为题，分享了将中华传统文化融入舞蹈教学的实践心得。她立足中国传统舞蹈内核，围绕中式传统哲学、民间民俗舞蹈、古典舞溯源、舞蹈原创创编四大板块展开分享，提出以肢体为载体、文脉为内核的舞蹈育人思路。在分享中，贾老师结合自身教学感悟谈到，舞蹈教学不止是肢体基本功训练，可依托“提沉”等身韵律动，诠释中国传统舞蹈蕴含的天人合一、虚实相生的传统哲学理念。为此，她潜心钻研各类传统舞蹈资源，在课堂中深挖东北秧歌、傣族泼水节舞蹈等民间民俗内容，联动博物馆资源萃取古典舞美学元素，带领学生探寻深厚的民族文化记忆。

在日常教学与艺术实践中，贾晨媚老师依托个人原创创编的《有凤来仪》《寻星记》及经典剧目《千手观音》等优质舞蹈剧目，完成课堂教学与舞台创编的有机转化，通过丰富多元的美育实践，让舞蹈学习摆脱单一的外形模仿，实现神韵传递的文化升华，让传统文化脱离书本，融汇在孩子的呼吸与舞步之中，由外在动作内化于心，真正实现以舞载道、文脉传承。层层递进的课程设计打通课堂教学与舞台创编壁垒，让青少年在肢体演绎中体悟中华千年风骨，在艺术实践里根植民族文化基因。

从党史中的红色基因，到美育中的向美而行，再到传统文化中的守正创新，每一次开讲都是对“立德树人”这一时代命题的深刻作答。未来，金融街少年宫将继续深化党建引领业务发展，依托教师讲坛这一常态化教研载体，推动教师将前沿思考内化于心、外化于行，持续探索“小课堂”融入“大思政”、“学科教学”升华为“学科育人”的实践路径。全体教师将在互学互鉴中不断拔高专业素养与教育视野，共同赋能校外教育高质量发展，为培养拥有坚定文化自信与深厚家国情怀的时代新人贡献教育智慧。