为深入贯彻落实立德树人根本任务，以党建引领业务发展，将党建工作与教育教学深度融合，进一步提升教师队伍的专业素养与文化底蕴，构建“大思政”育人格局，引导青少年在潜移默化中坚定文化自信、提升审美素养、厚植爱国情怀，金融街少年宫相继开展了“学科中的党史”“学科中的美育”系列教师讲坛活动。本学期，“学科中的传统文化”教师讲坛活动正式启动，持续以高质量教研赋能校外教育高质量发展。

4月23日，在“学科中的传统文化”系列教师讲坛第四次展示中，钢琴学科教师王姗姗以《黑白键上的中国风》为题，分享了自己将中国传统文化融入钢琴教学的实践心得。多年来，她始终以音乐为媒、以文化为魂，探索出一条让西洋乐器承载中国精神的育人路径。王老师将中国钢琴音乐的发展历程化作生动的课堂叙事，从1949-1970年代民族风格的萌芽，到1978年至今多元探索的新时代，让学生在旋律的变迁中触摸时代的脉搏。

在创作技法上，她拆解“五声调式”“民族乐器模拟”等核心密码，通过经典作品展现中国钢琴音乐的独特魅力，让“中国风”有了可听可感的具象依托。在民族化探索中，她引导学生从戏曲锣鼓的节奏、水墨画般的和声中，读懂中国人“虚实相生”的审美智慧。

更打动人心的是，她将课堂延伸至“行走的音乐课”。组织学生弹奏经典作品，推动钢琴与国学、扬琴学科整合，带领学生参加节气雅集活动，让传统文化在指尖流淌。这种“以乐载道”的实践，使钢琴这一西洋乐器跨越文化边界，成为传递中国精神的重要桥梁，于旋律的起伏中厚植了学生的文化自信与民族情怀。

从党史中的红色基因，到美育中的向美而行，再到传统文化中的守正创新，每一次开讲都是对“立德树人”这一时代命题的深刻作答。未来，金融街少年宫将继续深化党建引领业务发展，依托教师讲坛这一常态化教研载体，推动教师将前沿思考内化于心、外化于行，持续探索“小课堂”融入“大思政”、“学科教学”升华为“学科育人”的实践路径。全体教师将在互学互鉴中不断拔高专业素养与教育视野，共同赋能校外教育高质量发展，为培养拥有坚定文化自信与深厚家国情怀的时代新人贡献教育智慧。