冬至阳生春又来

        二十四节气雅集学科整合活动课程之冬至节气

节气之美，古今共谈；岁时有序，日月有期。走过了春的生机，夏的热烈，秋的灿烂，我们迎来了中国最早确立的节气——冬至。

12月24日金融街少年宫“冬至阳生春又来——二十四节气雅集”活动如期举行，国学、朗诵、声乐、书法、钢琴小组的学员们一起品味冬至节气雅韵，传承传统文化精神。

冬至是个特别的节气，它被称为“亚岁”，古有冬至隆师的习俗。隆，尊崇之意；隆师即敬师、拜师。《荀子·修身》曰：“故君子隆师而亲友”，冬至时节，学生要敬拜先师孔子，再向老师行礼。国学小组学员为大家介绍了冬至与尊师重道的关系，诵读了《冬至敬拜孔子告文》，全体同学在国学老师的带领下以郑重的揖礼向孔子画像行三拜之礼，表达深深的敬意和传承文化的心愿。同学们敬拜先师孔子之后又向为自己传道授业的恩师行了礼，庄重古雅的礼仪仿佛使孩子们瞬间长大了。同一片土地，不同的时空，延绵着中国优秀传统文化的血脉。

《毛诗序》曰“情动于中而形于言,言之不足,故嗟叹之,嗟叹之不足,故咏歌之。”朗诵小组的学员和声乐小组的学员用声音的艺术继续传达着尊师之情。铿锵深情的朗诵和悠扬悦耳的歌曲都在诉说着孩子们对老师的敬和爱。吟咏一番，声歌一曲，大家仍然意犹未尽，孩子们效法古礼，将“释菜礼”中的“栗子”赠给自己的小伙伴，栗子谐音“立志”，同窗互拜，相赠栗子，传达着向学之志，传递着同学之谊，将隆师拜冬的环节推向了高潮。

古人云：冬至节，春之先声也。这样的认知，正和英国诗人雪莱的“冬天到了，春天还会远吗”异曲同工。冬至后，就迎来了数九寒天，在等待春天到来的日子里，浪漫的中国先人创造了“九九消寒句”和“九九消寒图”。书法小组学员展示了他们书写的消寒诗句，走入每个小组带领大家学习怎样书写“九九消寒句”，孩子们互学互赏，交流探讨，其乐无穷！大家明白了，每天一笔的书写，将书法艺术与生活美学结合在一起，数九待春，如意安康。一幅 “九九消寒图”，诗意地度过漫漫长冬；一笔丹青墨淋漓，孕育着期盼春天的希望！

当寒冷把人们驱赶到室内“蜗居”，让人贪念着那不可或缺的温暖之时，聪明的先人用一个美丽的物候现象，给我们带来了寒冬里的喜悦：那就是冬至三候之“水泉动”。

听！那山泉溪水流动，叮叮咚咚，在漫天飞雪和满眼萧瑟里，是多么美妙的音乐，天地似乎顿时就生动了起来。钢琴小组学员压轴出场，他们用一曲《溪水》将全体师生带入到“冬至一阳生”的美妙情境中。“水泉动”的时节有着多重的美感，自然的，人文的，哲学的。大家欣赏着美妙的琴曲，凝神去想象溪水灵动的身影，穿过厚厚的冰层、雪原、山石，在数九严冬里去感知那跳动着的温热，那是中华文化持久的生命力和无尽的智慧。

唐代大诗人杜甫曾写道“天时人事日相催，冬至阳生春又来”，冬至节气让我们体会到尊师重道的礼仪传承与阳生春来的诗意之美。雅集尾声之时，同学们合影留念，流连难舍，相约下次再相聚！

此次雅集是少年宫学科整合系列活动之一，是一种情境性、生活化的学习模式。孩子们在岁时节令中感悟人文性灵的微妙，在领悟生活意趣中体会传统文化生活的诗意，在学科沟通中各展所长，相互学习。活动提升了学生的人文积淀，发展了学生的综合审美能力，受到孩子们的欢迎和家长的肯定。