低年级学生的同伴交往

                                —金融街社区家长学校家教讲座

荀子曾说:“人之初也，不能无群。”小学阶段是人际关系的最初形成阶段,也是重要的基础阶段。如何帮助低年级小学生处理人际关系中的种种困难，对学生进行人际交往的策略指导，从而形成正确的人际关系，是小学生心理发展中亟待解决的重要问题。

5月26日下午，金融街社区家长学校邀请北京第二实验小学首席班主任方芳与低年级的家长们对《低年级学生的同伴交往》的话题进行沟通。方老师经常在低年级进行教学，对低年级孩子的生活学习特点十分了解，而且也一直在探索研究低年级学生的交往特点。

方老师通过具体的例子告诉家长们同伴关系分为同伴群体和友谊，同伴群体是儿童之间自发产生的、具有共同的目标、行为准则和兴趣，经常共同参加某些活动的群体关系。接着又通过具体的案例，让家长们意识到同伴关系有利于孩子们自我认知的发展；让家长们意识到父母的教养方式和亲子关系在孩子们同伴关系中起着重要的作用。最后方老师又和家长们一起讨论了关于友谊的话题，家长们在这次讨论中意识到同伴不一定是好朋友，同伴关系不一定是友谊。

培训活动结束后，很多家长说，“没想到孩子们的同伴关系还有这么多的讲究，一直我们就认为有小伙伴和孩子们玩儿就行了，看来还真不是这么简单啊！”

是的，家长和孩子就像两颗彼此分离又相互靠近的大树和小树，大树要为小树遮挡风沙，也要给小树留下足够的空间，感受阳光，呼吸空气。这样小树才能在属于自己的空间里自由伸展，茁壮成长。

我们组织的家教培训就是为每一位家长提供方法、策略，逐渐转变家长们教育孩子们的观念意识，让我们每一棵小树都能在正确的引导下，健康成长！