如何撰写教育叙事

教育叙事是以叙事、讲故事的形式记录在自己的教育实践、教育生活中发生的各种真实鲜活的教育事件和发人深省的动人故事，表述自己在实践过程中的亲身经历、内心体验和对教育的理解感悟。

为了让老师有话可说，而且能说的有理有据，有层次有深度。9月27日金融街少年宫请来了我宫”十三五”课题专家——西城区研修学院教科所所长林春腾进行《撰写教育叙事》的培训。

林所长首先告诉老师们教育叙事其实也是案例，撰写的时候要注意故事、案例和论文之间的区别：故事是要对事件进行详细描述的，案例是事件详细描述再加上自己的分析与思考，而论文是对事件简单描述再加上论证，但是这个论证一定要具有逻辑性。

接着林所长结合我宫两位老师写的案例带着老师们一起分析，让大家认识到在撰写教育叙事的时候，事件要有情景、细节的描写而且要有结果，同时对事件的自我分析与反思是提高教育叙事质量的关键所在。林所长又通过两篇校内教师撰写的教育叙事，让老师们进一步认识到分析与反思要阐释主题，而且要有研究性，同时我们的分析与反思应该站在对象的角度思考，站在理论的角度思考，进一步找到解决问题的方向。

通过这次的培训，不仅帮助老师们捋清故事、案例与论文的关系，还让老师们清楚了教育叙事的撰写重点应该放在分析与反思上，同时分析与反思的角度要有新意。这次培训后，老师们将围绕自己“三个一”的活动和“十三五”子课题研究的内容，撰写一篇教育叙事，然后再进一步进行教育叙事的交流与分享。